didáctica de la literatura

¿E- learning en Tlaxcala?

Quizás resulte muy citado, actualmente, este término, sin embargo en cualquier parte del mundo e- learning resulta conocido por muchos (o  pocos en algunas regiones) sin que se le haya dado gran importancia. En nuestro estado de Tlaxcala, aun existe renuencia por parte de algunos maestros de utilizar los mass media dentro y fuera del aula argumentado, con justificada razón, la poca infraestructura  que las escuelas y los alumnos tienen,  el poco manejo sobre las herramientas digitales por parte del profesorado y alumnos y el desconocimiento de la capacidad de conectividad que ofrece internet.
Es necesario realizar ajustes personales y profesionales que se concreten a una verdadera aplicación de la tecnología en el aula en búsqueda de un conocimiento más amplio no limitado a un libro de texto y a la información que el docente otorgue.
Los blogs, wikis, podcast y las  redes sociales son parte inherente de la educación, hay que descubrir cuales son sus alcances  y limitaciones en nuestro estado, se tiene que promover y convencer al profesorado de los beneficios que su incorporación en los  programas de estudio implican, los entornos virtuales son ahora nuestros espacios de aprendizaje, la web 2.0 permite crear nuevas comunidades de aprendizaje y la inmersión del maestro en él es inevitable porque es parte del presente inmediato.

insomnio

¿Han sufrido de insomnio? Son las 4: a.m y no he podido dormir, que hago, que hago, ¡revisar mi blog! ahora ¿qué puedo escribir? y ¿con lenguaje bloguero? Indudablemente, tengo que revisar mi estilo de escritura, sin embargo es tan difícil cambiar, de un lenguaje formal  a uno más libre, estoy pagando  ser inmigrante digital dado que está tan aferrado a mí la concepción de la escritura formal como el mejor medio para la expresión humana, este problema lo tenemos las compañeras de maestría de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, pero el reconocer nuevos códigos interactivos están modificando (con pasos al inicio lentos, pero ahora con firmeza) nuestra concepción tradicionalista, pero ¡sigo con sueño y sin poder dormir! intentaré lograrlo  en unos minutos más, mientras tanto termino este texto, mi mente da vueltas, ¿que son los flash mobs? ¿qué es el conectivismo? El sueño te ofrece las mejores locuras de tus realidades.

la clase interactiva

El tomar una clase vía mediática es una experiencia que sorprende a muchos, sin embargo, saber que este tipo de clases es el futuro (ya presente ) de la educación. Así lo menciona José Amar Amar  en su texto sobre la cunción social que desempeña la educación en los ambientes mediáticos. Ante ello es necesario reflexionar en torno a lo que el autor pretende dirigir su estudio y responder las siguientes preguntas: ¿cuáles son los valores éticos que deben estar presentes en una  clase 2.0? ¿los alumnos están dispuestos al cambio? ¿cuáles son los principales retos del profesorado? ¿quienes intervienen en el proceso de aprendizaje y cual es su función?
Creo que los valores éticos de la educación no serán nuevos, sino deben de adecuarse a las nuevas necesidades que crean los medios electrónicos, si bien hicimos una lista de valores que se deben incluir (RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA, ACEPTACIÓN, UNA NUEVA DISCIPLINA, PACIENCIA, HUMILDAD SOLIDARIDAD, COHESIÓN Y UNA NUEVA VISIÓN DE LA ESCUELA, LA CUAL DEBE PARENDER QUE ELLA NO ES LA DOTADORA ABSOLUTA DEL CONOCIMIENTO) considero necesario renovar el significado que cada uno de ellos representa en la era digital.
Hay que reconocer que en una sociedad educativa como la mexicana (y la  de muchos otros países), los retos que enfrenta las escuelas son particulares en cada contexto y depende del ingenio del docente superarlos, sabemos que apoyos faltan, la  infraesctructura muchas veces es escasa,  pero si algo he aprendido es que debemos enfrentar y hacer a un lado esos   obstáculos educativos y superarlos, así como de integrar en un equipo en la medida que se pueda a los  de los docentes, padres, directivos y alumnos en este nuevo porvenir educativo. la concientización de todos conllevará a elaborar un plan de acción que integre a los interesados en sumarse a enfrentar los nuevos retos de la educación.
si el aprendizaje es social y una comunidad de practica (Wenger) mediática, justo es que los participantes aprendan a colaborar y construir juntos el conocimiento.

flash mobs y sociedades de aprendizaje

actualmente el concepto de flash mobs es la clave por la cual la sociedad se ha organizado en diferentes ocasiones,  de manera simultánea, para realizar diversos actos, invitándose a participar usando las herramientas electrónicas modernas con acceso a redes sociales.
sin duda alguna, el conceepto de interactividad que propone Berners Lee va más allá de asociaciones fugaces, implica construcción de una conciencia colectiva orientado al conocimiento cooperativo.
Pierre Levy sostiene que la tecnología es el medio por el cual los individuos que conforman un colectivo pueden aportar, cada uno, su conocimiento, de tal forma que entre todos se lograría un nivel superior de inteligencia.
Rheingold por su parte, da un paso más al considerar el potencial de agrupamiento que tienen las redes sociales para reunir en un conjunto heterogéneo a diversas subculturas donde cada integrante aporta una dósis de conocimiento con el fin de construir una cultura unitiva, es decir, un conocimiento colectivo.
la interacción, concordancia y cooperación favorecen el intercambio de un conocimiento colectivo avalado por los integrantes de esta comunidad virtual. De igual forma,  Surowiecki postula que las decisiones que se toman en una multitud, aportan mayor sabiduria, pues es el aporte de todos el que la enriquece, caso claro: wikipedia.

CONECTIVISMO

EL CONECCTIVISMO FUE IMPULSADO POR GEORGE SIEMENS

bitácora de proyecto

semana 1 3 de octubre al 7 de octubre
primer tropiezo.
Al comenzar el proyecto, se buscaron las composiciones escritas que los alumnos de la escuela han producido como "reseña literaria" y para gran sorpresa, los textos presentados no siguen los modelos que los libros de texto presentan, más bien son comentarios literarios, con ciertas características que los docentes exigen tengan los trabajos tales como  tipos ypsicología de personajes, ambiente, trama tiempo, etc. sólo en la parte final del texto presentan un pequeño comentario personal (2 0 3 renglones). Ello desvía el, plan inicial y hay que pensar en centrar la atención en el porque  creen los docentes que dichos textos son reseñas y no otro género.


19/11/2011
segundo tropiezo.
cuando comencé esta aventura tenía firmes mis objetivos, ahora han cambiado, las necesidades de mi aula. escuela, planeación y supervisión hab transformado la idea, pero n o mucho. Los primeros descubrimientos que se hicieron fue la identificacion de géneros de respuesta diversos como resultado de la lectura de textos literarios tales como reportes de lectura, investigacioncitas, monografías y comentarios de texto. Dado que la investigación está soportada por el paradigma Sistémico Funcional y el uso de la tecnología digital el objetivo didáctico de la investigación es lograr que los alumnos   realicen   una reseña literaria y puedan compartirla en un blog decidí comenzar por describir la reseña literaria profesionaln para poder identificar las características genéricas que tienen dichos textos, se tomaron ejemplos de Federico Patán y de la revista Letras Libres.
En la escuela se ha motivado a los alumnos a utilizar prezi como herramienta para poder exponer, y los resultados fueron increíbles, los alumnos se ayudaron para crear  cuentas de e-mail y acceder a prezi, algunos de ellos han presentado trabajos sin necesidad de darles más que el título y ellos han demostrado que son capaces de investigar por cuenta propia sin necesidad de obligarlos, han esquematizado la información y la han oplasmado en una presentación.
tercer tropiezo.
No hemos podido acceder a la sala de medios, llevamos dos semanas con ensayos para el desfile del 20 de noviembre, además ha habido muchas suspensiones por cuestiones sindicales y cursos a los cuales he tenido que asistir (CONTRA DE MI VOLUNTAD), temo que tendré poco tiempo para realizarlo.
Mis avances.
definir qué es una reseña literaria
Lectura de cuentos de los Hermanos Grimm.
Introducción a las características del cuento.
Reflexión sobre la importancia de escribir y adoptar la postura de escribir.
Lectura de reseñas profesionales.
espero los alcances de esta semana
les doy la liga del prezi de una alumna
http://prezi.com/ujliocfsidxx/los-medios-de-comunicacion/